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	<title>genetica | Talent Point</title>
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	<description>Il talento in gioco</description>
	<lastBuildDate>Thu, 06 Apr 2023 16:06:40 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Per saperne di più sull&#8217;intelligenza &#8211; parte seconda</title>
		<link>https://www.talentpoint.it/approfondimenti/per-saperne-di-piu-sullintelligenza-parte-seconda/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Silvia Pinzauti]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 Mar 2020 18:50:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[approfondimenti]]></category>
		<category><![CDATA[genetica]]></category>
		<category><![CDATA[intelligenza]]></category>
		<category><![CDATA[neuroscienze]]></category>
		<category><![CDATA[plusdotazione]]></category>
		<category><![CDATA[QI]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La plusdotazione ha una componente ereditaria: spesso in famiglia si trovano due o più persone con queste caratteristiche.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Influenze genetiche</strong></p>



<p>Una considerevole quota di intelligenza generale è trasmessa per via ereditaria. Ad oggi la stima della quantità totale di intelligenza generale attribuita alle influenze genetiche va dal 30% all’80%. I domini delle capacità cognitive, come le capacità verbali e quelle percettivo-organizzative, mostrano un livello simile di influenza genetica poiché queste abilità specifiche sono fortemente correlate con l’intelligenza generale, mentre l’influenza genetica sulla memoria tende ad essere leggermente minore.</p>



<p><strong>Efficienza della rete</strong></p>



<p>Studi
recenti hanno dimostrato che l’intelligenza non risiede in una singola regione
cerebrale localizzata (come ad esempio quella del lobo frontale). Infatti l’intelligenza
viene meglio rappresentata come una struttura a “rete”. Questo modello implica
che un aumento dell’intelligenza richiede un più efficace trasferimento di
informazioni tra le diverse aree cerebrali. Un cervello “più intelligente” è
quindi in grado di elaborare le informazioni in modo più efficiente rispetto ad
un cervello “meno intelligente”: utilizzerà pertanto una quantità minore di
energia cerebrale per l’esecuzione degli stessi compiti cognitivi.</p>



<p>Bibliografia:</p>



<p>Deary, I. J., Penke, L., &amp; Johnson, W. (2010). The neuroscience
of human intelligence differences. Nature reviews neuroscience, 11(3), 201-211.</p>



<p>Adattato da:
“Appunti di Laboratorio di Valutazione Psicologica” di Corrado Caudek ©2019</p><p>The post <a href="https://www.talentpoint.it/approfondimenti/per-saperne-di-piu-sullintelligenza-parte-seconda/">Per saperne di più sull’intelligenza – parte seconda</a> first appeared on <a href="https://www.talentpoint.it">Talent Point</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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